上饶师范学院大学生心理健康教育四级网络工作实施细则

为深入贯彻落实《中共教育部党组关于印发〈高等学校学生心理健康教育指导纲要〉的通知》（教党〔2018〕41号）、教育部办公厅《关子加强学生心理健康管理工作的通知》（教思政厅函〔2021〕10号）和《江西省人民政府办公厅印发〈关于加强和改进新时代学生心理健康教育工作实施方案〉的通知》（赣府厅字〔2022〕22号），并结合我校心理健康教育的实际情况，制定本细则。

一、工作目标

有效整合全校资源，构建校、院、班、寝四级心理健康教育工作体系，形成既有明确分工，又能通力合作的心理健康教育运行机制，使学生心理问题能及早发现、尽早干预并有效解决，建立有效的校园心理支持系统，促进学生身心健康成长。

二、职责分工

    （一）一级网络：学校--大学生心理健康教育与咨询中心

大学生心理健康教育与咨询中心（以下简称心理中心）在学生工作处的领导下，负责全校学生心理健康教育指导工作，推动大学生心理健康教育四级网络体系建设，开设心理健康教育课程，加强教学科研，促进我校大学生心理健康教育工作水平的提高。

主要工作职责：

1.制定工作规划：对全校学生心理健康教育工作进行规划，制定工作细则并组织实施；

2.宣传引导：在全校范围内通过宣传栏、网络、专题讲座、活动等多种方式普及心理健康知识，营造良好的心理健康氛围,引导大学生树立现代健康理念，培养良好的个性品质；

3.心理普查及危机干预:开展全校学生心理普查活动，建立并更新全校学生心理档案，筛选出心理危机个体，及时组织谈话排查，对有潜在心理问题的学生，加强追踪辅导，做到心理问题早发现、早预防和早干预；

4.心理咨询：通过个体及团体心理咨询的方式，帮助大学生正确面对发展性心理问题或心理障碍，引导他们走出困惑，完善人格，优化心理品质；

5.培训及指导：组织辅导员（班主任）、班级心理委员、寝室心理小组长等心理健康工作队伍，参与心理健康知识及工作技能学习；指导、协调各级网络开展工作；指导相关学生社团开展学生心理健康活动；

6.加强与专科医院联系：对有严重心理障碍的学生进行及时干预、转介及辅助咨询, 与二级学院共同做好追踪及防范工作。

（二）二级网络：二级学院--学院大学生发展辅导站

各院建立学院大学生发展辅导站。成员主要由学院分管学生工作的领导、学工组组长、辅导员（班主任）、班级心理委员、寝室心理小组长等组成。站长一般由学院分管学生工作的领导担任，常务副站长原则上由擅长心理工作的辅导员（班主任）或学院学工组组长担任，由常务副站长负责发展辅导站的日常工作。大学生发展辅导站负责本院日常心理健康教育工作，并落实全校性的心理健康教育活动。

主要工作职责：

1.制定工作计划：制定本学院心理健康教育、宣传计划，开展相关心理健康教育、宣传活动，创建具有本院特色的心理健康教育活动品牌；

2.配合一级网络开展工作：积极配合心理中心做好本学院学生心理普查、约谈、排查和培训等工作；

3.管理与指导：负责班级心理委员、寝室心理小组长的选拔、管理和指导工作，定期召开班级心理委员会议，及时了解学生的心理状况；

4.心理辅导与危机干预：关注特殊阶段学生的心理及情绪变化，及时引导心理问题较严重的学生到心理中心咨询，对有心理危机倾向学生及时进行预警、干预及上报，与相关部门共同做好心理危机干预工作；对有严重心理障碍的学生，按照医嘱并参考心理中心建议，协商处理相关事宜。

（三）三级网络：班级--班级心理委员

班级心理委员是传播心理健康知识的“宣传员”、学生心理动态变化的“观察员”和班级心理健康教育工作的“信息员”，他们是确保我校大学生心理健康教育工作有效开展的重要保证。各二级学院要选拔具有较好群众基础、乐于助人、善于沟通表达、热爱班级心理健康教育工作的学生为班级心理委员，每班1名。

主要工作职责:

1.宣传引导：负责宣传和普及心理健康知识，根据本班级的实际情况，开展相关的心理健康教育活动，形成良好的心理健康氛围；

2.参加培训及交流：定期参加心理中心、学院组织开展的培训、交流活动，协助、配合心理中心及学院开展相关心理健康教育工作；

3.朋辈心理辅导及信息传达：关注本班同学的心理健康状况，对有需要的同学提供帮助，及时向辅导员（班主任）反馈本班的心理健康信息；及时发现危机事件的苗头，第一时间向辅导员（班主任）和心理中心反馈，避免心理危机事件的发生。

（四）四级网络；寝室--寝室心理小组长

寝室心理小组长是学生心理健康教育工作中最基础的队伍，也是辅导员（班主任）了解学生心理状况的重要途径，各班在每个学生宿舍中选拔身心健康、性格开朗、有亲和力、乐于助人的同学担任寝室心理小组长，每个寝室 1名（可由寝室长兼任）。

主要工作职责：

1.宣传引导：宣传普及心理健康常识，在宿舍营造良好的人际关系氛围，把心理健康知识融入文明宿舍建设。配合本班心理委员积极开展心理健康教育活动，动员和组织本寝室成员积极参加学校、学院和班级组织开展的各项心理健康教育活动；

2.朋辈心理辅导及信息传达：关注寝室成员的心理健康状况，力所能及地给有需要心理援助的同学提供适当的帮助，发现有心理异常的情况及时向班级心理委员或辅导员（班主任）报告。

三、工作要求

（一）提高认识、高度重视。二级学院要高度重视大学生心理健康教育四级网络建设工作，建立重点关注学生台账，定期开展研判分析。各学院要结合本学院情况，排查更新重点关注学生档案，开展有特色的心理健康教育活动。

（二）明确职责、落实人员。各二级学院要按照要求建立学院大学生发展辅导站，明确相关组成人员及工作职责，选拔责任心强、工作能力突出的班级心理委员和寝室心理小组长，切实关注到每位学生的心理健康。

                                                                                                           学生工作处

                                                                                                        2023年2月24日

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